让孩子参加研学真的能成长吗？

世界上所有的爱都指向相遇，只有父母的爱指向离别，对孩子来说，未来的路还是要孩子自己走。父母最终会离开一天。
为了让孩子在以后的人生中过得有趣，作为家长要放下手，让孩子独立，学会成为有思想能力的独立个体。所以每个孩子都要进行独立的研究旅行。

独立性是每个孩子在成长过程中必须学习的。孩子遇事有主见，有成就动机，能独立处理事情，积极完成各项实际工作的健康心理素质，同时伴随着勇气、自信、认真、集中、负责、不怕困难的精神。帮助孩子们培养自尊心、自信、耐心和毅力。独立的发展对幼儿的个性、认知、感情、感情等的发展具有非常重要的意义。

自我完善

每个孩子出生时都是一张白纸。随着接受不同程度的教育，孩子们的白纸逐渐变得色彩丰富，同时孩子们在有意识或无意识的状态下逐渐自我完善。孩子参与研究旅行时，孩子可以第一次意识到自己的概念，慢慢适应独立生活，直到进入学校，在参与的研究旅行活动中进一步意识到自己的不足，孩子也可以有意识地独立，弥补自己的不足，达到身心共同发展的目的。

自我服务

在研究学院，孩子们从对老师的依赖中自己洗脸，独立吃饭，分开整理衣服，独立吃饭，照顾自己的生活。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学)让孩子们有意识地意识到，孩子自己也可以做很多事情，为自己服务成为一种生活技能和生活习惯，提高孩子的自我服务能力，而不是寻求成年人的帮助。

自我管理
研究旅行是孩子的自我管理过程。当孩子在旅行中面临学习任务时，孩子们可以在指导老师的帮助下明确规划每天的研究学习过程。在有效的时间内完成适当的学习任务，让孩子们合理规划自己的学习玩耍时间，养成良好的生活学习习惯，确保家长和老师不在身边停留，完成学习任务。每个孩子都是独立的个体。早晚在相处的过程中，难免会因为小事和同事发生矛盾。解决这种小矛盾后，孩子们也会慢慢理解别人，学习情绪管理。(另一方面)。

解决问题的能力

现在很多父母的教育方式是让孩子进行生活学习的“旁观者”，剥夺孩子的“自主权”，父母给的理由总是“他还是个孩子而已”。受这种教育观念影响的孩子永远不能成长。因为自己没有能力解决问题，所以遇到问题也不会自己想解决方案。因此，当孩子参与研究旅行时，会下意识地意识到“能帮助自己的只有自己”，遇到问题时，会想到解决方法。不管结果如何，孩子独立解决问题的能力都可以得到很大的锻炼。让孩子们自己思考如何分析和解决当前的问题，这对孩子们来说是真正的财富。约翰肯尼迪。《幼儿园教育指导纲要》明确表示：“要尊重和满足成长中的独立需求，避免过度保护和包办代替，鼓励和指导幼儿自立、自立的尝试。”由此可见独立性在幼儿身心发展中的重要意义。孩子独立性的建立可以帮助孩子以后更好地了解这个世界，不怕风雨！